Nesta fase, a escola passa a ter uma nova dimensão para a criança, que começa a ter consciência de suas potencialidades. As exigências são outras, aparecem novos desafios e os estudos pedem maior concentração e dedicação.
O Ensino Fundamental é o momento em que se inicia a formalização do processo de ensino-aprendizagem: noções conceituais surgem para explicar o mundo, e conteúdos acadêmicos são apresentados paulatinamente para colaborar para a construção de conceitos que devem ser incorporados ao repertório intelectual do aluno.
As discussões comumente associadas ao Ensino Fundamental I são acrescidas de outras práticas e estratégias didáticas, que, da realização de assembleias à proposição de estudos do meio, valorizam a aprendizagem de uma postura cidadã e o posicionamento crítico e responsável frente às intensas aprendizagens desse período.
O currículo deste segmento é constituído pelas seguintes disciplinas:
• Língua Portuguesa
• Matemática
• História e Geografia
• Ciências
• Inglês
• Arte
• Educação Física
• Música
Todas as disciplinas são desenvolvidas por professores polivalentes e especialistas.
Global Brazilian American Program – Elementary
No Global Brazilian American Program – Elementary, alguns procedimentos didáticos são marcas desse programa, tais como: Oral Presentations (Tribuna Livre), Cooperative Learning (Aprendizagem Cooperativa), Class Meetings (Assembleias), Writer´s Workshop (Oficinas de Escrita) e Teacher Advisory (Tutoria)
O currículo, no Elementary, é pautado nos parâmetros do National Association for the Education of Young Children. Áreas do conhecimento:
• Language Arts (Linguagem)
• Arts (Artes)
• Performing Arts (Artes Performáticas)
• Social Studies (Ciências Humanas)
• Mathematics (Matemática)
• Science (Ciências Naturais)